帶小朋友出門旅行是很好的一個決定，但是會有一個問題就是你想帶他去看的地方他并不是很配合，這到底是為了什么呢?其實這是因為你們在去游玩的時候可能選的方式不對。

2-4歲階段

在和這個階段，可以帶著小朋友們去有沙子和水的地方游玩，這樣可以讓他們充分的了了解這些東西，對于小朋友來說，充滿變化性的沙子是既天然又具豐富度的玩具，捏在手上有一種非常奇怪的感覺，用模型還可以按壓不同的形狀，在玩沙子的過程中可以滿足小朋友的好奇心，還可以更多的感官這個世界，這也是培養(yǎng)自信心的一個過程。

再來說說水，很多長輩都很排斥水，但是探索水是小朋友的天性，水從指縫間流走的這種抓不住的感覺太特別了，你可以告訴他水可以玩，但是會弄濕衣服，所以要卷起袖子，一直玩會感冒，要在家長的陪同下才可以玩水等等。如果沒有滿足小朋友的好奇心，長大以后就很可能變得很害怕嘗試、容易犯錯，并且會隱瞞錯誤，最后還會發(fā)展成為討好型人格。

還可以在澳門或者香港的科技館，安排半天以上的行程，可以讓小朋友去了解磁力是怎么回事、電表是怎么運動的、洗衣機的滾筒是怎么樣的這些知識。

讓孩子主動參與到計劃中

在計劃旅行的時候告訴孩子要去的目的地是哪里，介紹一下這個地方，讓小朋友們也有參與行程的計劃，這樣既可以培養(yǎng)孩子的責任心，又可以增加他們游玩的樂趣。大家可以在商量假期去哪里旅行的時候給小朋友提供兩個地址選擇，在這個過程中可以給他們分析利弊之后，讓小朋友去思考最后選擇要去的地方，但是最后選擇了就不可以更改了，這是他自己的選擇。

還有在去旅行的時候要讓他學會收拾自己的行李箱，對于小于4歲的小朋友來說，你還可以給他們講一些關于目的地的傳說和故事，讓小朋友對這些地方有一個大概的印象。在行程中還可以給他們科普一些知識點，比如吃電的特斯拉，讓小朋友幫忙充電等等。

其實帶孩子出門游玩最讓人頭疼的一點就是他賴在一個地方不走，最后不得已以哭一頓、責罵一頓收場。但是大家可以平等談話，告訴他為什么要走，大一些的孩子基本上是可以理解的。

和孩子建立游戲默契

怎么讓小朋友在一個風景非常好的地方可以安靜下來呢，那就是讓他們更好的認識這個景點，比如和小朋友一起互動完成一些創(chuàng)意手繪、拼貼畫等等。

就像在徽州的油菜花梯田，可以和小朋友一起做拼貼畫。首先問小朋友看見的顏色，然后選擇相應的彩紙，之后讓小朋友自己去撕，然后家長負責疊起來。這個過程不是挺有趣的嗎。